- 豆花的期末考试结束了。作为学年第一次大考，这次虽然不排名，却占了总成绩的30%。看她的答题情况，估计是达不到班级平均分了——错的题多半不是不会，而是粗心没做对。
- 周末在图书馆查资料，无意间看到豆花学校的介绍：四年级开始会分“精英班”和“普通班”。想到她这次成绩，我心里不由得一沉。
- 我让豆豆和豆花周末做了“华夏杯”三年级的初赛题。一、二年级考的是基础运算，提前准备还能应付；但从三年级起，就得真正动脑筋了。可惜，两个孩子都没考好。看到豆豆考得还不如豆花，我一时没压住火，狠狠说了他几句。结果和妻子也吵了起来。本来约好一起给豆豆买鞋，最后她没让我去，留我一个人在家反省。
- 晚上检查作业，发现豆花又没带英语练习纸。我顺手也翻了豆豆的书包，想看看是不是他误拿了。练习纸没找到，却翻出他这学期的语文数学试卷——只能用“惨不忍睹”来形容。
最近的成绩已经清楚表明，豆豆和豆花在学习上的表现都不太理想。作为父亲，我深感自责，平时没能好好陪伴他们学习，也没有给予足够的引导。
冷静下来，我觉得有几个方面需要认真反思：
如何管理电子产品的使用？ 怎样才能有效控制和减少他们使用电子产品的时间？或者，有没有可能把电子产品转化为辅助学习的工具？
兴趣班是否过多？ 除了学校课业，他们现在参加的课外班是不是太多了？这些安排是否挤占了本该用于巩固基础的时间？
课后时间如何规划？ 每天放学回家后，时间该怎么有效利用？是否需要一份清晰合理的每日计划，让学习和休息都更有节奏？
学习方法是否得当？ 两个孩子当前的学习方法是否存在问题？是否应该先把学校教的内容彻底掌握，再考虑拓展或提升？
父母的陪伴与监督是否到位？ 我们花在陪伴和监督上的时间真的够吗？怎样才能做到既有效督促，又不过度干预？
哪些基础能力需要加强？ 像阅读、练字、做题这些基本环节，哪些是当前最需要补足的？时间又该如何分配？
数学是化学物理的基础，语文是生物历史地理的基础，这两门课是基础也是最重要的。数学通过加强计算、并根据美国教材、IB教材，结合举一反三、中国奥数资源、澳大利亚奥数、新加坡奥数，相信豆豆应该可以跟上来。语文主要还是靠他自己了。
语文方面材料：1.IB语文以及学校提供的材料 2.老婆买的朗读手册等中文书籍 3.中国经典文学 4.各种期刊
英语方面：1.IB英文教材，学校的教材 2.章节书 3.纪录片 4.英语新闻联播 5.图书馆借书或者书店买英文书。
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